AI正式“落户”中小学，少儿编程教育到底可以火多久？
3月13日，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，该文件透露了非常重要的信息：
01
“师生信息素养全面提升，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评估模型设计，开展对2万名中小学生信息素养测评。”
02
“推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”
03
“深入实施《教育信息化2.0行动计划》，印发加强“三个课堂”应用的指导意见，编制《中国智能教育发展方案》，举办国际人工智能与教育大会。”
掷地有声，简直是平地一声春雷。ai时代的狂奔，早已经不是互联网上刮着的大风，而是实实在在“落户”到了中小学。对编程教育还保持着观望态度的家长们不妨仔细研读这份通知，ai的脉络在中小学的课程体系中已经愈加清晰。
1.2019教育要点
《2019年教育信息化和网络安全工作要点》文件，共有十大核心目标，根据十大核心目标，共有35项重点任务。
十大核心目标
全面落实党中央国务院对教育领域网络安全和信息化的战略部署
印发加强“三个课堂”应用的指导意见，编制《中国智能教育发展方案》，举办国际人工智能与教育大会
推动数字资源服务普及
成立国家数字教育资源公共服务体系联盟；“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂，认定800门国家精品在线开放课程。
网络学习空间应用不断深入
全国师生网络学习空间开通数量新增1000万个，继续推选网络学习空间应用优秀地区40个和优秀学校200所。完成中小学校长和骨干教师“人人通”专项培训6000人，推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”
网络条件下的精准扶智持续推进
举办3期管理干部培训班和3期中小学校长培训班，举行信息化教学设备捐赠、优质数字教育资源共享、教育信息化应用服务等活动。
典型案例的辐射带动作用充分彰显
出台百区千校万课引领行动实施方案，统筹教育信息化各类试点和培育计划的实施，启动认定第一批20个典型区域、200所标杆学校、2000堂示范课例，编制教育信息化创新应用系列案例集，推广典型经验。
教育治理能力显著提升
有序推进“互联网+政务服务”，做好教育部直属机关政务信息系统整合共享工作，建立政务信息资源目录和数据溯源图谱，促进学生数据的贯通和教师数据的复用。
数字校园建设与应用加快推进
全面改善学校网络接入和带宽条件，中小学宽带接入率达到97%以上、出口带宽达到100mbps以上，并探索采用卫星通信等多种技术手段实现学校互联网全覆盖。
智慧教育创新发展行动有序开展
指导宁夏“互联网+教育”示范区和湖南教育信息化2.0试点省建设，支持设立5个以上“智慧教育示范区”，组建15个教育信息化创新实践共同体。
师生信息素养全面提升
完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系和评估模型设计，开展对2万名中小学生信息素养测评。
教育系统网络安全保障能力显著增强
出台落实党委（党组）网络安全责任制评价考核办法，制定关键信息基础设施保护规划，开展教育系统关键信息基础设施认定工作，制定教育系统数据安全管理办法，建立线上线下相结合的网络安全培训机制，着力打好防范化解重大风险攻坚战。
35项重点任务中跟ai密切相关的主要为“培养提升教师和学生的信息素养”这一点上。
“推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。”
此外，在35项重点任务中有两处还特别提及了steam教育
2.走在前面的ai课堂
高中篇
2018年1月份教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准，修订后的课程方案和课标将于2018年秋季正式投入使用。在此次修订中，值得一提的是在课程内容优化上--信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容
2017年底，浙江新高考，明确将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目。不仅如此，北京、山东等教育大省也预备紧随其后。
初中篇
2018年4月11日，南京教育局发布的《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》中，明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。
关于资源信息，相信密切关注中考高考改革动向的家长们肯定已经获取了第一手资源，小编就不在这里班门弄斧啦。
3.ai没有你想的那么复杂
ai学习的号角早早就吹响了，但是还是有不少家长，甚至有不少教育评论家觉得幼儿编程，ai低龄化是非常可笑的一件事情。然而，ai真的没有你想象的那么复杂。
就像前文提及的那样，学习编程的终极目的不是在于成为一个编程师，当然，有不少早慧的小朋友们早早立下利润要成为一位绝不“光明顶”的优秀编程师，就如当年的我们被问及长大后的梦想吗，清一色回答要成为科学家一般，学习编程必然成为这一代人的标签。
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01
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02
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03
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