让盆景美学像阳光、空气和水一样，走进课堂
美——是世界人们永久的追求，艺术没有界限。爱美之心人皆有之，但是生活美学需要去发现的。什么是美 美之所以为美，在于它风格永存，但又不可捉摸。让盆景美学像阳光、空气和水一样，走进课堂。
——木石园-许小敏《岭南盆景讲座》实录
2019年4月23日，知名盆景、赏石、木雕艺术家，木石园园主-许小敏老师受邀到翁源县中等职业技术学校，为相关专业的学生讲授了一场精彩的岭南盆景美学讲座。
课程内容：
一、介绍盆景的历史基础及知识和修剪盆景制作的全过程。
二、让学生动手了解盆景的制作过程。
在距今八九千年前的新石器时代，人们就已经知道将植物栽入盆景中来观赏了。在浙江省余姚县河姆渡新石器遗址中，曾发现了一片刻有盆栽植物的陶片，有人认为这可能是确定盆景起源的最早的证据。
中国盆景主要分为五大派，川派，扬派，苏派，海派和岭南派。各派的特色和手法都不尽相同。盆景是以树木，山石等为素材，经过创作者艺术修为和艺术加工、手法与精心的培养。缩龙成寸，小中见大，咫尺之内而瞻万里之遥，方寸心中乃辨千寻之峻。一树一石一盆尽显自然之色。
盆景不同于绘画及其它艺术，盆景，每时每刻都在不停地生长，随时间和岁月不断发生变化而变化。它是门活的享受过程的艺术，有无声的诗和立体的画的美称。
中国盆景中岭南盆景更是最耀眼的一颗新星。
通过学习，让任何一种艺术能像阳光、空气和水一样。蕴育和滋养我们社会中的每个人。从小孩做起引导他们从小敬仰艺术，热爱艺术。同时，更要让他们注重独立思考能力的引导。注重思辩能力的培养。
艺术是我们生活中不可缺少的组成部分，生活离不开美，美又无处不在，我们缺少发现美的眼睛。
讲解岭南盆景修剪的技法
介绍树的成长史
示范岭南脱衣换景过程
学生与盆景
亲身动手尝试剪枝
动手制作小盆景
指导学生如何改变角度去栽种与欣赏盆景。
言传身教
艺术是长的，生命是短的，用有限的生命去追求无限的艺术，好好的去享受成长制作的过程。
鸣谢：感谢@艺树繁花网站供稿分享！
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课程内容：
一、介绍盆景的历史基础及知识和修剪盆景制作的全过程。
二、让学生动手了解盆景的制作过程。
在距今八九千年前的新石器时代，人们就已经知道将植物栽入盆景中来观赏了。在浙江省余姚县河姆渡新石器遗址中，曾发现了一片刻有盆栽植物的陶片，有人认为这可能是确定盆景起源的最早的证据。
中国盆景主要分为五大派，川派，扬派，苏派，海派和岭南派。各派的特色和手法都不尽相同。盆景是以树木，山石等为素材，经过创作者艺术修为和艺术加工、手法与精心的培养。缩龙成寸，小中见大，咫尺之内而瞻万里之遥，方寸心中乃辨千寻之峻。一树一石一盆尽显自然之色。
盆景不同于绘画及其它艺术，盆景，每时每刻都在不停地生长，随时间和岁月不断发生变化而变化。它是门活的享受过程的艺术，有无声的诗和立体的画的美称。
中国盆景中岭南盆景更是最耀眼的一颗新星。
通过学习，让任何一种艺术能像阳光、空气和水一样。蕴育和滋养我们社会中的每个人。从小孩做起引导他们从小敬仰艺术，热爱艺术。同时，更要让他们注重独立思考能力的引导。注重思辩能力的培养。
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