如何判断孩子是否有音乐天赋，哈罗德来支招！！

如果准备让孩子将来做音乐家，一定要看他的音乐潜能。如果只是培养爱好，潜能就是次要的考虑因素，但也可以做一些参考，避免期望过高或拔苗助长。
音乐职业定位的重要参照指标，是孩子的音乐潜能。
那么根据什么标准去判断孩子音乐潜能的大小呢?
一、学琴前观察孩子的敏感性与兴趣
如果一个孩子的音乐潜能较高，往往在很小的时候，就表现出对音乐非常敏感，你放音乐，他会又唱又跳，学歌特别快，而且音准感还比较好，节奏感比较强，这时你可以判断这个孩子是有较好的音乐潜能的。如果孩子在童年的时候，没有这些表现，那他将来成为音乐家的可能性就很小。曾经有一个大音乐家的才能显现年龄的研究发现，杰出音乐家当中,有一半在5岁前,就显示出杰出的才能。
二、观察父母本人的音乐才能情况。
研究表明，音乐是继戏剧能力之后，最受遗传影响能力的，所以我们经常看到音乐家往往出于音乐世家。
但不要把父母的音乐才能，等同于会演奏乐器，等同于受过专业音乐训练。比如有些人既不识谱，也不会乐器，更没有受过任何的专业训练，但是他们对音乐特别敏感，音乐记忆力很强。一首歌听两遍就会唱，而且唱得很有表现力。这就说明，他们是很有音乐才能的。
三、学琴后进步的速度
如果一个孩子，进步的速度是每年考一级，那么他考上音乐学院附小、附中的概率就太低了。
当然并不是说进不了音乐学院附小、附中，将来就不能搞音乐相关职业，是指不适宜从事专业器乐演奏职业，但他还有可能从事音乐行业中的其他职业。
四、看孩子付出努力的程度
所谓潜能，就在获得相同成就水平时，付出较小的努力，或者说付出同样努力的情况下，取得了较高的成就水平。
因此，不仅仅要看进步速度，还要看孩子到底是付出了多大努力才达到了这个水平。如果孩子每天练4～5个小时，才能达到考级通过的水平，那家长就一定要警惕，为什么？
有些孩子每天练一两个小时也能够实现业余考级通过。（而另一种情况是）家长的高压力、孩子的高负荷，在一定程度上确实能够迅速把孩子推到一个较高的水平，使孩子在童年时显得特别优秀。而孩子的优异表现麻醉了家长，使家长陶醉在孩子的成就中，忽略了这样的成就是怎么来的，有多高的成本、多大的代价。从而进一步产生了一系列的定位错误。

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