这么多“押中”高考作文题？宿构、套题正是材料作文问题
2019年全国高考语文作文试题出炉。今年的全国卷3卷作文题目是漫画作文，根据“小林漫画”改编。画中老师说：“毕业前的最后一节课，你们看看书，我看看你们。”巧合的是，昨日，共青团中央和人民日报公众号恰好发布了这一标题的文章，押中全国三卷高考作文题。
人民日报、共青团中央于官微于是宣布自己押中了高考作文题。广东省共青团官微更称，“全国卷三题全都押中的我骄傲了吗”当然，各大媒体所称的“押中”，与教师的“押题”，还是两码事，“押题”那是要告诉考生，此题必考，要做好准备，而这里的“押中”，只不过是在公众号里发过相关话题的文章而已，公众号发的文章多了去，碰到一个话题相同，就说“押中”，那“押中”的概率是很高的。
抛开这些官微蹭高考热点，来专门谈谈高考作文的命题问题。这么多官微宣称押中题，反映出近年来高考作文命题的特点——与社会热点紧密结合。我国高考作文命题，从2013年起推进材料作文改革，给一段材料，由考生自主命题。出材料作文的用意是，给考生更大的思辩与表达空间。因而，评价材料作文出得好不好，就看给考生的思辩与表达空间大不大。因此，材料作文的选材很重要。
有不少人认为，材料作文选材，应该和社会热点结合，这可以引导学生观察社会、了解社会。对此，也有不同意见，认为语文作文题，主要考察学生的思辩能力与表达能力，因此，选材不应和社会热点结合太紧，这一方面会把作文题变为时政题目，另一方面，也可能局限考生的思辩与表达。会出现主题先行、宿构和套题的问题。
作文题怎样让学生思辩法国的高考作文题，曾引起国内舆论关注。比如，2017年法国高中会考作文，文科考生试题有三道（三选一），为:1.观察是否足矣了解？2.我有权做的一切是否都是对的？3.请就法国思想家、哲学家卢梭 （jean-jacques rousseau，1712—1778）《论人类不平等的起源和基础》的一段选写一篇论文。理科考生试题也有三道（三选一），为1. 捍卫权利，就是捍卫自身的利益？2. 我们能从自己的文化中摆脱出来吗？3. 就法国哲学家米歇尔·福柯（michel foucault，1926－1984）《言论及写作集》中节选写一篇论文。这些题目并没有和社会热点挂钩，主要考察的就是学生的思辩能力，有无对这一问题的独到的看法，并用优美的文字表达出来。
我国近年来的高考作文题，所选的材料，与社会热点结合比较紧密，单从选材角度看，这并无不妥，只要热点问题，也可以让考生表达自己的观点，就不错。但是，这也存在局限。考生在作文时，会揣想命题者的意图，担心自己表达的观点不对，而材料作文让学生思辩，应允许学生表达不同的观点，只要能严密论证自己的观点的文章，就是好文章。另外，这可能出现围绕材料作文新的应试作文，教师会让学生针对社会热点问题，准备相应的范文，在考试时“套用”。
众所周知，押题、套题在国外的考试中，也是不被允许的。雅思和ssat曾取消我国内地考生的成绩，据称就是考试组织方判定学生存在套题行为，这影响考试评价的公信力——一名学生，虽然得到高的分数，但是，这是“套题”、“押题”的结果，因此，考试成绩并不能反映学生的真实水平。换言之，如果有学校宣称自己“押中”考题，在国外考试中，这所学校的考生的成绩都可能宣布作废。但在我国，这却变为了本事。这是因为大家更关注的是考试分数，而非对学生真实能力的评价。我国高考成绩已经得到很多国外大学的认可，就因为其具有评价的权威性，如果很多人都宣称高考题目被押中，那么，这无疑会影响到考试评价的公信力，这可能是“押题”者没有想到的。
回到材料作文上，在笔者看来，今年江苏和浙江的高考题目，虽没有结合社会热点，但却是很有味道的材料作文题。
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有不少人认为，材料作文选材，应该和社会热点结合，这可以引导学生观察社会、了解社会。对此，也有不同意见，认为语文作文题，主要考察学生的思辩能力与表达能力，因此，选材不应和社会热点结合太紧，这一方面会把作文题变为时政题目，另一方面，也可能局限考生的思辩与表达。会出现主题先行、宿构和套题的问题。
作文题怎样让学生思辩法国的高考作文题，曾引起国内舆论关注。比如，2017年法国高中会考作文，文科考生试题有三道（三选一），为:1.观察是否足矣了解？2.我有权做的一切是否都是对的？3.请就法国思想家、哲学家卢梭 （jean-jacques rousseau，1712—1778）《论人类不平等的起源和基础》的一段选写一篇论文。理科考生试题也有三道（三选一），为1. 捍卫权利，就是捍卫自身的利益？2. 我们能从自己的文化中摆脱出来吗？3. 就法国哲学家米歇尔·福柯（michel foucault，1926－1984）《言论及写作集》中节选写一篇论文。这些题目并没有和社会热点挂钩，主要考察的就是学生的思辩能力，有无对这一问题的独到的看法，并用优美的文字表达出来。
我国近年来的高考作文题，所选的材料，与社会热点结合比较紧密，单从选材角度看，这并无不妥，只要热点问题，也可以让考生表达自己的观点，就不错。但是，这也存在局限。考生在作文时，会揣想命题者的意图，担心自己表达的观点不对，而材料作文让学生思辩，应允许学生表达不同的观点，只要能严密论证自己的观点的文章，就是好文章。另外，这可能出现围绕材料作文新的应试作文，教师会让学生针对社会热点问题，准备相应的范文，在考试时“套用”。
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