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在学英语、西班牙和日语时总结的一些不连贯的小提示，希望能对外语学习有兴趣的朋友提供帮助。1.在初学一门语言时，要尽可能尽可能去听它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考虑如果开口。记住，听力永远是口语的前提。2.学语言要有激情，如果没有激情，那就请先找到那份激情。因为语言学习是枯燥的，尤其是在入门前后的那段时间。3.一天中安排出特定的时间用来学语言其实效果比抓住零碎的时间学，效用要低。要尽量利用像排队、等公车这类的时间。4.避免单独记单词，放弃传统的背单词吧。背出gre词汇量的人除了能显摆之外，别无它用，想提高口语就要多记忆常用的词组，老外的词汇量可没gre多，到时候你说出一句用一堆gre词汇堆砌成的句子，老外可不懂。而且这里要强调，记忆的是词组!!5.运用想象，充分发挥右脑形象记忆的能力。可以借鉴七田真所著的《超右脑记忆法》一书。6.用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。7.利用卡片或小的便签本，在空余时间进行所学词组、句式的回顾。8.对于一些发音类似或者拼写类似的词汇，可以对比记忆，较好的办法是编顺口溜，虽然编出来的顺口溜会比较傻。9.字典请使用双语字典。如果是英语的话，请用英英字典，不要用包含自己母语的字典。对于这样的字典要充分利用，不要仅仅局限于查单词，可以抽空随手翻翻，看看释义或例句。10.用目标语言写文章，我知道写出来的文章很幼稚，但请坚持，我们目的是要形成一种惯性思维。
第yi格（nominativ）：又名主格。做主语、表语。第二格（genitiv）：又名属格。做定语或介词的宾语，也可以作不及物动词或介词的宾语。第三格（dativ）：又名与格。做“静三动四”中的“静三”；或做间接宾语；或作不及物动词的宾语；或作只支持第三格的介宾结构中的介词宾语第四格（akkusativ）：又名宾格。做直接宾语或介词的宾语。如：ich mag das buch von dem kind.（我喜欢这个小孩子的书。）这里，ich是一格，das buch是第四格，dem kind是von这个介词支配的第三格。同样的意思可表达为ich mag das buch des kindes。这里，des kindes是das kind的第二格，表示为das buch的定语，即，“这个小孩子的”书。注：关于“静三动四”：德语通过在方位词后添加不同格的名词表示“存在”和“运动”，表示“物体存在某处”时采用第三格，表示”物体向某处运动“时用第四格。如：ich bin nach frankfurt am main gefahren.gestern ist es schon in der schule gegangen.
德语里r的发音。r是弹舌音，一般初学者都是发不出的。但可以练，这里给你介绍个方法，挺不错的，我现在就在练，效果挺好：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急！你还可以用以下的办法：因为在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音，有时只是一带而过，所以你可以用两种方法代替之。一种是，发“h”的音并振动声带；另一种是，发“鹅”的音振动声带。总之，无论你选择哪一种发音方式，注意都要快！习惯了就好了。对于德语来说除了语法难学点。其他就是要多听，多说，多读，多写。所有的语言都是这样。
万事开头难。这句话用在学语言里再恰当不过。初学阶段，实际上就是零的突破，从无到有的过程。确实大家可能会感到疲劳，但是不要轻易放弃，也不要轻易灰心。因为从另一方面看，初学阶段也是学习语言过程中进步zui明显，提升效果zui显著的时期。一旦打下良好的基础，以后的进步就是水到渠成，顺理成章。我在新标点，不仅是我，也包括我的同仁们。我们这个团队在这里以我们的热情和真诚在教授一门门语言，一节节课程。我，只是在以我的知识希望能够帮助到大家。尤其是看着很多自己怀揣梦想而偷学日语的孩子，仿佛看见了当年的自己。而现在的孩子们无疑是幸运的，因为当年我学日语时石家庄还没有新能量。我坚信，我们的明天会越来越好。我在这里等，等着希望学习日语的小伙伴们的到来。
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