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南京x旭升围棋根据幼儿年龄特点及身心发展规律，把培养孩子兴趣、开发孩子智力、陶冶孩子情操放在首要位置。从初级班、中级班、高级班到段位班，层次划分细致。我们的每一位老师不但具备专业的知识技能，并且具备很高的人格素质，让每一个孩子都能够真正做到“乐在棋中”。
什么性格的儿童适合学围棋？
相对于武术、游泳等兴趣班，围棋要求孩子更加定性。那么，什么性格的儿童适合学围棋？难道好动的孩子就不能学围棋？其实，只要孩子感兴趣，无论好动或好静，都适合学围棋。
比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子有耐心，而且观察细致，有比较好的逻辑思维能力，参加围棋兴趣班十分适宜。
另外，如果对围棋感兴趣，好动的孩子在下围棋时也可以很专注。而且，据非官方统计，通常围棋赛获奖的孩子都是比较调皮的。
孩子围棋入门注意事项有哪些呢？
首先，教材很重要。现在的围棋培训机构的教材和光盘有很多，但一定要选择一套好的系统的教材，这样才能让孩子系统的去学习。系统的光盘还能让孩子在家能自己去练习，巩固和提高上课的内容；
其次，学习的氛围很重要。当孩子刚学会围棋的时候，兴趣很高涨，到家肯定会拉着爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起下，而大部分家长是不会的，这会打击孩子的学习积极性。针对这种情况，有的校区开设了家长围棋同步课堂。就是孩子的授课老师会根据孩子学围棋的进度定期给家长开设围棋课，不需要家长掌握多高的棋力水平，但是要了解下棋的基本规则，到家能陪孩子一起下棋就可以了。在学校有老师和同学，氛围会很浓，在家的氛围也浓厚的话，孩子的成长肯定会更快一些！
第三，兴趣培养很重要。孩子学围棋一定先培养兴趣，如果前期没有培养起来兴趣，赶进度，孩子就会有压力，时间一长，孩子肯定会有反感的心理，这样，可能会让孩子的兴趣受到打击。所以，前期的话，上课的进度一定不能过快。
第四，对孩子要有耐心。当孩子忘记学过的知识或下棋错误时，家长或老师要耐心、反复的提醒孩子，而不应该责备、骂孩子。小孩子是需要经常被赞扬和鼓励的，当孩子有小进步的时候要鼓励，这样才能不断增强孩子的自信，提高孩子的兴趣。
围棋学校老师怎么备课？
首先，老师要看孩子的进度。跟进孩子学习围棋进度的不同进行上课时间安排：课堂知识多一些还是对弈多一些。前期，可能会讲的相对少一些，重在引导孩子。等孩子兴趣起来后，会讲的多一些。学了一段时间后，每节课的时间会从1个半小时延长到2个小时。
其次，根据内容准备课堂互动的内容。看课堂内容上植入什么样的游戏，何时植入游戏和讲哪个知识点时孩子们互动。每次课上互动的内容不能和上节课一样，不能让小伙伴儿们有厌烦的心理。
最后是课后的练习。课后的练习肯定是要布置作业以及控制布置的量，不能多也不能少。还要督促家长，回去让孩子练习本节课学习的内容，要是有时间一定要陪孩子一起下下棋。
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比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子有耐心，而且观察细致，有比较好的逻辑思维能力，参加围棋兴趣班十分适宜。
另外，如果对围棋感兴趣，好动的孩子在下围棋时也可以很专注。而且，据非官方统计，通常围棋赛获奖的孩子都是比较调皮的。
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首先，教材很重要。现在的围棋培训机构的教材和光盘有很多，但一定要选择一套好的系统的教材，这样才能让孩子系统的去学习。系统的光盘还能让孩子在家能自己去练习，巩固和提高上课的内容；
其次，学习的氛围很重要。当孩子刚学会围棋的时候，兴趣很高涨，到家肯定会拉着爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起下，而大部分家长是不会的，这会打击孩子的学习积极性。针对这种情况，有的校区开设了家长围棋同步课堂。就是孩子的授课老师会根据孩子学围棋的进度定期给家长开设围棋课，不需要家长掌握多高的棋力水平，但是要了解下棋的基本规则，到家能陪孩子一起下棋就可以了。在学校有老师和同学，氛围会很浓，在家的氛围也浓厚的话，孩子的成长肯定会更快一些！
第三，兴趣培养很重要。孩子学围棋一定先培养兴趣，如果前期没有培养起来兴趣，赶进度，孩子就会有压力，时间一长，孩子肯定会有反感的心理，这样，可能会让孩子的兴趣受到打击。所以，前期的话，上课的进度一定不能过快。
第四，对孩子要有耐心。当孩子忘记学过的知识或下棋错误时，家长或老师要耐心、反复的提醒孩子，而不应该责备、骂孩子。小孩子是需要经常被赞扬和鼓励的，当孩子有小进步的时候要鼓励，这样才能不断增强孩子的自信，提高孩子的兴趣。
围棋学校老师怎么备课？
首先，老师要看孩子的进度。跟进孩子学习围棋进度的不同进行上课时间安排：课堂知识多一些还是对弈多一些。前期，可能会讲的相对少一些，重在引导孩子。等孩子兴趣起来后，会讲的多一些。学了一段时间后，每节课的时间会从1个半小时延长到2个小时。
其次，根据内容准备课堂互动的内容。看课堂内容上植入什么样的游戏，何时植入游戏和讲哪个知识点时孩子们互动。每次课上互动的内容不能和上节课一样，不能让小伙伴儿们有厌烦的心理。
最后是课后的练习。课后的练习肯定是要布置作业以及控制布置的量，不能多也不能少。还要督促家长，回去让孩子练习本节课学习的内容，要是有时间一定要陪孩子一起下下棋。
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